mamanchristou qui tente rien, n'a rien | Voir ce message dans le sujet non filtré
kryptos a écrit :
Les réponses prennent des proportions...
Il s'agit d'un problème ponctuel qui est en train de se" résoudre" avec le temps...et le gamin semble l'avoir compris aux dires de sa mère...il ne veut pas fuire, il veut prouver...et ça c'est un gain...
Aux autres mamans qui apprennent à leurs enfant à fuire les problèmes sans les affronter, je leur souhaite bien du courrage pour faire de leurs enfants des personnes responsables qui savent affronter l'adversité.
->problème....il n'y en a pas puisque l'enfant en parle et que tout le monde est informé , ce qui ne serait pas le cas si le gosse gardait ça pour lui...il est épaulé par ses proches et prouve aux autres qu'il n'est pas un pleutre, c'est ça qui est important pour sa construction...
et à quoi bon dire ce que l'on pense de ce prof...il n'en aura cure, et les gamins peuvent avoir honte que leur mère aille voir le prof devant tout le monde.
le coup de la caméra est donc la meilleure idée, puisqu'elle est vraiment objective. Le prof ne peut s'y opposer, et est obligé de faire son mêtier comme il se doit.
L'important c'est de se sentir comme les autres...
Allez plus que quatre mois à tirer, avant de chnager de club, et de laisser éclater cette envie de prouver, de gagner.
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1: ne jamais voir un prof devant tout le monde mais seul a seul, justement pour le petit. Puis, il n'est pas encore en age de dire ( au la honte!)
2:apprendre aux enfants non pas l'adversité mais la vie, avec ses joies et ses douleurs.
et surtout ne pas lui inculquer de diminuer les autres. le prof apparament, il a l'air de faire un bon boulot dans cette catégorie
3:on ne pas etre a tous les cours avec une camera a la main. car, c'est lui apprendre ( je serais toujours derriere toi mon petit, tu risque rien) donc, ou est l'apprentissage à la vie?
4: si tous les petits etaient dans ce cas, ok, il serait comme tout le monde, mais là, non! seul face au prof et ses humiliations, devant tous ces camarades.
dur, dur |
